2021-2026年中国教育信息化行业投资分析及发展战略研究咨询报告
教育信息化
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2021-2026年中国教育信息化行业投资分析及发展战略研究咨询报告

发布时间:2020-11-25
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教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,是实现教育跨越式发展的必然选择。

教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现,随着教育信息化平台的发展应用,根据教育部的十二五规划,教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级,新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础。未来的教育云平台,将实现互联网、电信网、广电网等跨平台使用并且支持移动应用。

本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

报告目录

第一章中国教育信息化背景分析

1.1教育信息化概述

1.1.1教育信息化定义

1.1.2教育信息化目的

1.1.3教育信息化内容

1.2教育信息化价值链分析

1.2.1价值链分析

1.2.2学生/用户

1.2.3教学实施者

1.2.4教学组织者

1.2.5专业开发商

1.2.6政府管理部门

1.3教育信息化PEST分析

1.3.1政策环境(P)

(1)教育信息化主管部门

(2)教育信息化行业政策

(3)教育信息化行业标准

1.3.2经济环境(E)

(1)国民经济运行情况

(2)社会固定资产投资分析

(3)居民收入水平分析

1.3.3社会环境(S)

(1)教育行业发展现状

(2)人口环境

(3)消费性支出结构

(4)中国城镇化率

1.3.4技术环境(T)

第二章国外教育信息化发展及经验总结

2.1美国教育信息化发展

2.1.1教育信息化发展进程

2.1.2教育信息化发展现状

2.1.3教育信息化问题与展望

2.2英国教育信息化发展

2.2.1教育信息化发展进程

2.2.2教育信息化现状分析

2.2.3教育信息化问题与展望

2.3法国教育信息化发展

2.3.1教育信息化发展进程

2.3.2教育信息化发展现状

2.3.3教育信息化的发展展望

2.4德国教育信息化发展

2.4.1教育信息化发展进程

2.4.2教育信息化发展现状

2.4.3教育信息化问题与展望

2.5加拿大教育信息化发展

2.5.1教育信息化发展进程

2.5.2教育信息化发展现状

2.5.3教育信息化问题与展望

2.6香港教育信息化发展

2.6.1教育信息化发展进程

2.6.2教育信息化发展现状

2.6.3教育信息化发展展望

2.7韩国教育信息化发展

2.7.1教育信息化发展进程

2.7.2教育信息化发展现状

2.7.3教育信息化发展问题与展望

2.8新加坡教育信息化发展

2.8.1教育信息化发展进程

2.8.2教育信息化发展现状

2.8.3教育信息化发展展望

2.9日本教育信息化发展

2.9.1教育信息化发展进程

2.9.2教育信息化发展现状

2.9.3教育信息化发展展望

2.10国外教育信息化经验总结

2.10.1政府引导推动

2.10.2集成社会资源构建资源库

2.10.3建设全民学习的开放平台

2.10.4提高教师信息技术能力

第三章中国教育信息化投资与进展情况分析

3.1中国教育IT投资情况分析

3.1.1教育经费投入规模

3.1.2教育IT投资情况分析

(1)教育IT投资规模分析

(2)教育IT投资产品结构

(3)教育IT投资区域结构

(4)教育IT投资重点领域

3.2中国教育信息化进展情况分析

3.2.1教育信息化发展历程

3.2.2教育信息化进展情况

3.2.3教育信息化当前特征

3.2.4教育信息化发展趋势

3.3中国教育信息化重点工程分析

3.3.1“211工程”

3.3.2“985工程”

3.3.3“面向21世纪教育振兴行动计划”

3.3.4“农村中小学远程教育工程”

3.3.5“西部大学校园计算机网络建设工程”

3.3.6“校校通”工程

第四章中国教育信息化建设与应用情况分析

4.1教育信息基础设施建设现状分析

4.1.1大学校园网(大学城)建设

4.1.2“校校通”工程建设情况分析

4.1.3教育骨干网建设情况分析

4.1.4教育城域网建设情况分析

4.2数字化教学资源的开发与建设情况

4.2.1数字化教学资源概述

4.2.2数字化教学资源特点

4.2.3数字化教学资源建设途径

(1)精品课程建设

(2)图书馆信息资源数字化

(3)专业人员开发数字化教学资源

4.2.4数字化教学资源平台建设

4.2.5数字化教学资源共享体系建设

4.3网络化教学发展现状与趋势分析

4.3.1网络化教学的定义

4.3.2网络化教学模式

4.3.3网络化教学的特点

4.3.4网络化教学发展现状分析

(1)网络化教学行业市场规模

(2)网络化教学用户规模分析

(3)网络化教学语言教育市场

(4)网络化教学市场结构

4.3.5网络化教学细分市场调研

(1)同步式网络教育发展分析

(2)课外活动类网上学校发展分析

(3)学历类高等教育网校发展分析

(4)职业技术培训类网校发展分析

4.3.6网络化教学发展趋势展望

4.4多媒体教学开展现状与趋势分析

4.4.1多媒体教学的优势分析

4.4.2多媒体教学开展现状分析

4.4.3多媒体教学主要问题分析

4.4.4多媒体教学发展趋势展望

4.5数字校园建设现状与趋势分析

4.5.1数字校园概念

4.5.2数字校园体系结构分析

4.5.3数字校园建设阶段分析

4.5.4数字校园建设问题

4.5.6数字校园建设模式分析

4.5.7数字校园部署模式分析

4.5.8智慧校园建设现状与趋势

(1)智慧校园的内涵

(2)智慧校园建设目标与意义

(3)智慧校园建设主要内容

(4)智慧校园应用系统平台构建

(5)智慧校园建设现状分析

(6)我国智慧校园发展展望

第五章中国各阶段教育信息化情况调研分析

5.1基础教育信息化情况调研

5.1.1基础教育信息化建设概览

5.1.2基础教育信息化情况调研

(1)教育信息基础设施建设情况

(2)教师信息技术水平与培训状况

(3)学生信息技术教育情况

(4)教育信息化调研的结论

5.1.3基础教育信息化趋势展望

5.1.4基础教育信息化新方向

5.2高等教育信息化情况调研

5.2.1高等教育信息化关键技术

(1)社交媒体的日益普及

(2)整合在线学习、混合式学习和协作学习

(3)基于数据学习与评价的兴起

(4)从学生作为消费者到学生作为创造者的转变

(5)应对变革的敏捷方法

(6)在线学习的演化

5.2.2阻碍高等教育技术采用的重要挑战

5.2.3高等教育中教育技术的重要进展

5.3职业教育信息化情况调研

5.3.1职业教育信息化建设概览

5.3.2职业教育信息化情况调研

(1)基础设施

(2)职业教育网络平台的综合化

(3)数字化教学资源的开发

5.3.3职业教育信息化建设趋势

第六章中国重点省市教育信息化投资规划

6.1北京市教育信息化投资规划

6.1.1北京市教育事业发展现状

6.1.2北京市教育信息化政策环境

6.1.3北京市教育信息化建设现状

6.1.4北京市教育信息化投资规划

6.2上海市教育信息化投资规划

6.2.1上海市教育事业发展现状

6.2.2上海市教育信息化政策环境

6.2.3上海市教育信息化建设现状

6.2.4上海市教育信息化投资规划

6.3浙江省教育信息化投资规划

6.3.1浙江省教育事业发展现状

6.3.2浙江省教育信息化政策环境

6.3.3浙江省教育信息化建设现状

6.3.4浙江省教育信息化投资规划

6.4广东省教育信息化投资规划

6.4.1广东省教育事业发展现状

6.4.2广东省教育信息化政策环境

6.4.3广东省教育信息化建设现状

6.4.4广东省教育信息化投资规划

6.5江苏省教育信息化投资规划

6.5.1江苏省教育事业发展现状

6.5.2江苏省教育信息化政策环境

6.5.3江苏省教育信息化建设现状

6.5.4江苏省教育信息化投资规划

6.6山东省教育信息化投资规划

6.6.1山东省教育事业发展现状

6.6.2山东省教育信息化政策环境

6.6.3山东省教育信息化建设现状

6.6.4山东省教育信息化投资规划

6.7湖北省教育信息化投资规划

6.7.1湖北省教育事业发展现状

6.7.2湖北省教育信息化政策环境

6.7.3湖北省教育信息化建设现状

6.7.4湖北省教育信息化投资规划

6.8四川省教育信息化投资规划

6.8.1四川省教育信息化政策环境

6.8.2四川省教育信息化建设现状

6.8.3四川省教育信息化投资规划

第七章中国教育信息化产业链发展分析

7.1教育信息化产业链结构

7.2教育软件市场发展分析

7.2.1教育软件市场发展历程

7.2.2教育软件市场规模分析

7.2.3高校管理软件市场调研

(1)高校管理软件定义与分类

(2)高校管理软件需求分析

(3)高校管理软件市场规模

(4)高校管理软件市场格局

(5)高校管理软件市场前景

(6)高校管理软件市场趋势

7.2.4中小学同步教育软件市场调研

(1)中小学同步教育软件市场规模

(2)中小学同步教育软件市场特征

(3)中小学同步教育软件市场格局

(4)中小学同步教育软件趋势分析

7.3教育信息技术装备市场调研

7.3.1教育信息化装备采购情况分析

7.3.2教育PC设备需求特征与潜力

(1)教育行业PC采购分析

(2)教育行业PC采购特点

(3)教育行业PC采购类型

(4)教育行业PC需求趋势

7.3.3教育电子产品需求潜力分析

(1)电子书包应用现状与趋势分析

(2)教育类平板电脑需求潜力分析

7.3.4教育行业网络设备需求潜力分析

(1)教育行业网络设备需求特点

(2)教育行业网络设备需求规模

(3)教育行业网络设备市场格局

(4)教育行业网络设备需求潜力

7.3.5多媒体教学设备需求潜力分析

7.4教育云计算应用现状与趋势分析

7.4.1云计算发展现状分析

(1)云计算及其特点分析

(2)云计算发展现状分析

7.4.2教育云计算发展路线

(1)教育云计算基本概念

(2)教育云计算应用切入点

(3)教育云计算发展路线图

(4)教育云计算的生命周期

7.4.3教育云运用场景与案例分析

(1)云化数据中心

(2)云存储平台

(3)云科研平台

(4)桌面虚拟化平台

(5)远程教育云平台

(6)云应用平台

(7)教育管理服务云平台

7.4.4中国教育云建设现状分析

(1)教育云计算投资规模分析

(2)教育云计算建设现状分析

(3)教育云计算建设优势

7.4.5教育云市场趋势预测分析

(1)教育云计算投资规模预测

(2)教育云计算部署模式展望

第八章中国教育信息化产业投资机会与建议

8.1教育信息化产业投资环境分析

8.1.1教育信息化发展规划

8.1.2教育信息化投资环境

8.2教育信息化产业投资机会剖析

8.2.1教育信息化产业链投资机会

(1)硬件设备行业投资机会

(2)教育软件行业投资机会

(3)教育云行业投资机会

(4)互联网服务市场投资机会

8.2.2教育信息化区域市场投资机会

8.2.3教育信息化产业投资前景

8.3教育信息化产业投资建议

8.3.1硬件产品供应商投资建议

8.3.2软件产品供应商投资建议

8.3.3解决方案提供商投资建议

第九章中国教育信息化相关企业经营情况分析

9.1硬件设备供应商经营情况分析「AK LT」

9.1.1华为技术有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.1.2戴尔(中国)有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.1.3联想集团有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.1.4中国惠普有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.1.5杭州华三通信技术有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.2软件供应商经营情况分析

9.2.1深圳市方直科技股份有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.2.2湖南青果软件有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.2.3北京清元优软科技有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.2.4北京分豆教育科技股份有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.3解决方案提供商经营情况分析

9.3.1上海华师京城高新技术股份有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.3.2微软(中国)有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.3.3深圳市学堂科技有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

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研究方法

报告研究基于研究团队收集的大量一手和二手信息,使用桌面研究与定量调查、定性分析相结合的方式,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、产业链、竞争格局、进出口、经营特性、盈利能力和商业模式等。科学使用SCP模型、SWOT、PEST、回归分析、SPACE矩阵等研究模型与方法综合分析行业市场环境、产业政策、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等相关因素。根据各行业的发展轨迹及实践经验,对行业未来的发展趋势做出客观预判,助力企业商业决策。

数据来源

本公司数据来源主要是一手资料和二手资料相结合,本司建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系,分析师采集信息后,严格按照公司评估方法论和信息规范的要求,并结合自身专业经验,对所获取的信息进行整理、筛选,最终通过综合统计、分析测算获得相关产业研究成果。

一手资料来源于我司调研部门对行业内重点企业访谈获取的一手信息数据,采访对象涉及企业CEO、营销总监、高管、技术负责人、行业专家、产业链上下游企业、分销商、代理商、经销商、相关投资机构等。市场调研部分的一手信息来源为需要研究的对象终端消费群体。

二手资料来源主要包括全球范围相关行业新闻、公司年报、非盈利性组织、行业协会、政府机构、海关数据及第三方数据库等,根据具体行业,应用的二手信息来源具有一定的差异。二手信息渠道涉及SEC、公司年报、国家统计局、中国海关、WIND数据库、CEIC数据库、国研网、BvD ORBIS ASIA PACIFIC数据库、皮书数据库及中经专网、国家知识产权局等。

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权威引用

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  • 央广网
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