一、教育信息化行业发展历程
教育信息化行业发展经历了1.0和2.0时代，政策以及财政经费的投入是发展主要推手。从参与者的核心竞争维度来看，1.0时代渠道力是入校关键因素，2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。进入2.0时后，随着教育设备及系统平台使用率提升，硬件、系统以及平台本身产品性能及教育信息化厂商的服务运营能力重要性随之凸显。
教育信息化行业发展历程分析
资料来源：华经产业研究院整理
相比信息化1.0，教育信息化2.0要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
二、教育信息化行业发展现状分析
国家集中出台的各项政策，有望使教育信息化建设进入黄金发展期。随着各项规划及工作
要点的逐渐落实，中国教育信息化建设将步入蓬勃发展的阶段。
2012-2019年我国教育信息化行业相关政策分析
资料来源：公开资料整理
随着政策环境及国家财政不断推动在线教育行业发展，人工智能、云计算技术赋能在线教育，年轻代父母对于孩子综合素质培养的意识不断加强，预计2019中国在线教育用户规模将达1.6亿人，中国在线教育市场规模将达3870亿元。
2016-2019年我国在线教育用户规模及市场规模
资料来源：公开资料整理
云视频赋能远程教育，提供双师课堂、同步课堂、远程教研、直播互动、人工智能等深度融合的行业应用场景，在线教育的巨大需求也为云视频会议行业注入了持续增长的动力。
国家财政性教育经费投入规模不断增长，为教育行业发展注入动力。2017年，国家财政性教育经费为34207.75亿元，比2016年增长8.95%。同时，国家财政性教育经费支出占GDP比值也稳步提升，自2012年以来，国家财政性教育经费支出占GDP比值均超过4.0%。国家财政是政府教育行业资金的重要来源，财政支持为教育行业注入强大动力。
2011-2018年我国国家财政性教育经费投入规模
资料来源：教育部，华经产业研究院整理
相关报告：华经产业研究院发布的《2020-2025年中国教育信息化行业市场前景预测及投资战略研究报告》
2011年6月，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，明确提出各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入。2017年教育信息化经费支出不低于2731亿元，到2018年全国教育信息化教育经费投入规模已达3690亿元，预计到2020年，教育信息化经费支出或将达3863亿元，其中K12占比超过50%。
2013-2018年我国教育信息化经费统计图
资料来源：国家统计局，华经产业研究院整理
三、疫情推动教育信息化需求
2020年寒假以来新冠病毒引起的肺炎疫情持续发酵，各地大中小学校均延迟开学，培训机构暂停线下教学。当前疫情仍处于不确定阶段，大部分省份开学时间均暂定不早于2020年3月1日。为了保障疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”，教育部2月5日出台《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》，强调通过教育信息化手段在学校延期开学期间开展线上教学工作。
2020年春季各省市延迟开学时间
资料来源：公开资料整理
为丰富网上优质学习资源，教育部还协调北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择使用学习；同时，人民教育出版社也将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放。
“停课不停教、不停学”需要各级教育部门和学校通力协作，有条件的地方和学校要积极向学生免费提供具有本地本校特色的网上学习课堂；教育部也希望社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源。
四、教育信息化产业竞争格局分析
从产品角度来看，教育信息化行业参与者主要提供的是软硬件工具、教学资源内容、平台及系统解决方案以及网络支持等产品，不考虑电信运营商的话，行业参与者主要有以下几类：硬件厂商、软件系统厂商、出版企业等，除了原本深耕教育信息化软硬件以及系统平台的厂商之外，BAT等互联网巨头也开始布局教育信息化业务。
教育信息化行业主要企业及产品分析
资料来源：公开资料整理
