2020年在线教育行业迎来了飞速发展，随之而来的是头部机构接连不断获得融资。8月17日，主打在线少儿英语教育的品牌“伴鱼”宣布完成1.2亿美元的C轮融资，这也是2020年以来在线少儿英语赛道金额最大的一笔融资。在此之前，猿辅导、作业帮相继在上半年完成了数亿美元融资。根据数据显示，上半年在线教育赛道总融资金额超过132亿元，占上半年总融资金额的63.79%，成为吸金最多的赛道。
2020年上半年与2019年同期相比，融资体量趋势基本一致。数千万元左右融资量的企业占比最多，达到33.04%。亿元以上的企业融资占比最少，共23家占比20.54%。
在融资数量缩水32.34%的情况下，上亿元融资数量反超上年同期，融资总额达157.66亿元人民币，占上半年全部融资的89.29%。资本向头部企业大幅度倾斜。
2019-2020年上半年教育行业融资体量同比变化
2020上半年教育行业细分领域中，素质教育以36起的数额占比32.14%，领跑全赛道。由于千禧一代家长受文化程度普遍增加，教育观念逐渐从“教书”到“育人”方向转变，素质教育依托近几年政策大力扶持持续升温，未因以疫情展露颓势。职业教育以17起的数额排在第二位，实现逆势增长，融资总金额在近几个月来也在逐渐攀升；教育企业服务以15起的数额排在第三位。早幼教和K12分别以14起和13起数额紧随其后。
2020年上半年各细分领域融资次数
在线K12赛道最吸金
8月17日，以少儿英语教育为主营业务的伴鱼宣布完成1.2亿美元的C轮融资。2017年起，在线教育公司伴鱼开始进入少儿英语领域。几个月内，伴鱼已经完成了C1轮和C2轮融资。此次伴鱼融资1.2亿美元成为在线少儿英语这一垂直领域内金额最大的融资事件。其中，投资方SIG从天使轮就开始投资伴鱼，此次继续跟投。
受投资人青睐的伴鱼只是行业缩影。受疫情影响，2020年上半年，在线教育也提前迎来了爆发期， 据预测，2020年中国在线教育市场规模将达到4858亿元，同时，这一规模还将继续增长，在2025年达到8000亿元这一近乎翻番的规模。
有业内人士指出，疫情加速了在线教育观念的普及，同时在一定程度上培养了学生在线学习的习惯，这极大加快了在线教育发展的脚步，也让2020年上半年教育行业的融资市场呈现出了全新特点。据不完全统计，截止到2020年6月30日，发生在中国教育培训行业的投融资事件共110起左右，相较去年同期的167起投融资事件下降了约34%，而较2018年同期更是降低了近六成。
虽然频率降低，但资本的青睐却并未减少，今年教育行业的投融资金额总计207亿元，较2019年同期增长了122.8%，较2018年同期也上涨了40.7%。今年3月，猿辅导完成了10亿美元的融资；作业帮则在6月完成7.5亿美元的E轮融资。
独角兽企业的高融资是否预示着在线教育市场中正在形成头部玩家，且市场格局正趋于稳定？在中关村教育投资管理合伙人于进勇看来，目前的在线教育市场并没有形成稳定局面，在线教育市场格局需要从企业规模、细分市场、城市差异多个维度考虑，以城市差异为例，不同发展水平的城市往往差异较大。“一二线城市和四五线城市对教育的需求是不同的，这时就需要差异化的教育机构。”
垂直细分赛道受关注
今年的在线教育市场，除了猿辅导、作业帮这样已经在在线领域深耕多年的独角兽企业外，一些垂直化的细分赛道也为投资人所关注。据不完全统计，少儿编程、艺术教育成为在线教育领域发生投融资事件最多的细分市场。
除了最近的伴鱼之外，今年6月1日，在线少儿音乐教育vipSing完成了近千万元的天使轮融资；6月25日，少儿国际美术在线教育平台美术宝宣布完成4000万美元的C1轮融资；7月30日，在线少儿编程教育企业和码编程也完成千万美元级A轮融资。
素质教育不仅正在为家长们所重视，也赢得了投资人的青睐。
对于投资伴鱼，SIG海纳亚洲创投基金董事总经理龚挺就表示，“在整个教育行业的数字化还在初期阶段时，伴鱼可以说是一家数字化程度极高的互联网教育公司。SIG持续看好伴鱼未来的成长，未来也将坚定加大投资”。
伴鱼CEO黄河表示，伴鱼目前采用的产品矩阵生态是比较健康的模式，“通过多产品，能够打造一个用户池。既能满足日常高频的练习需求，又能解决获客成本过高的问题。而2020年对于少儿英语赛道来说是个拐点”。
线上教学必要性凸显
值得注意的是，就在线上教育被资本青睐之时，线下教育机构也在逐步恢复正常。以北京地区为例，在政策允许线下机构组织申请复工复产之后，截至8月13日下午5点，各区教委已经收到了200余家校外培训机构提交的申请线下复课的书面申请。
这是否会对在线教育产生冲击？教育市场又将呈现出什么样的局面？
“教育领域未来更大、更广、更深层面的发展，依靠互联网在线的方式取得是不可逆转的大趋势，这一方式能够降低资源对教育本身的约束，也能降低教育产品的边际成本，具有商业价值，同时在公平性和可传播性的角度来看，在线教育都有很大的价值”。
中国教育学会副会长张志敏也认为，线上教学必要性越来越凸显，能给学生更多的选择，并关注每一个学生，使教育资源更加丰富。疫情之后的线上教育不会消退，而会加强，老师、学生、家长都从线上教学模式中获得了许多线下教学体会不到的优势。
同时，在线教育的扩张增长也并不意味着线下教育的大幅萎缩，于进勇进一步指出，“线下教育也有其独特的价值，未来继续留存下来的线下机构，势必有其独特之处，能够解决线上教育很难去解决的一些问题”。
